斜杠解書團(tuán)丨為什么總是有人在瞎忙浪費(fèi)時(shí)間？一起度過一個(gè)有趣的周末
【標(biāo)題：斜杠解書團(tuán)丨為什么總是有人在瞎忙浪費(fèi)時(shí)間？一起度過一個(gè)有趣的周末時(shí)間：06月30日周日14:00-17:00
類型：聚會(huì)-交友
內(nèi)容：
活動(dòng)須知
活動(dòng)場(chǎng)地： 思明區(qū)光電大樓6樓（軟二附近，不是福建光電大廈，是光電大樓）
<圖片1>
活動(dòng)時(shí)間： 2019.06.30周日14：00~17：30
參與注意事項(xiàng)：請(qǐng)至少提前15分鐘到場(chǎng)
暗號(hào)：斜杠青年
由于名額有限，請(qǐng)務(wù)必提前報(bào)名占座！
活動(dòng)主要策劃人員：Faye and Tom
活動(dòng)協(xié)助人員：黃柏融 、阿董哥和李航禹
<圖片1>
活動(dòng)時(shí)間： 2019.06.30周日14：00~17：30
參與注意事項(xiàng)：請(qǐng)至少提前15分鐘到場(chǎng)
暗號(hào)：斜杠青年
由于名額有限，請(qǐng)務(wù)必提前報(bào)名占座！
活動(dòng)主要策劃人員：Faye and Tom
活動(dòng)協(xié)助人員：黃柏融 、阿董哥和李航禹
活動(dòng)詳情
斜杠解書團(tuán)的使命就是 讀透一本好書。
為什么斜杠解書團(tuán)能夠讀透一本書？
一本書一個(gè)部落：有別與傳統(tǒng)的讀書會(huì)，斜杠解書團(tuán)是一個(gè)書籍的種類甚至一本書就是一個(gè)部落，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，而且有團(tuán)隊(duì)伙伴的群體激勵(lì)效應(yīng)，更能結(jié)識(shí)志同道合的朋友。
拆解周期長(zhǎng)：每本書的拆解周期可能長(zhǎng)達(dá)一年甚至永久，每期解書團(tuán)的內(nèi)容留存，方便后期的伙伴學(xué)習(xí)。
專門的團(tuán)長(zhǎng)/老師：每個(gè)解書團(tuán)都會(huì)有自己的團(tuán)長(zhǎng)，而團(tuán)長(zhǎng)要完成為斜杠伙伴們解書的目的，自身就要不斷地倒逼自己學(xué)習(xí)，而且團(tuán)長(zhǎng)能輔助團(tuán)隊(duì)成員，我們不需要遙不可及的大師，我們只需要身邊夠得著的學(xué)長(zhǎng)。
及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)：團(tuán)長(zhǎng)同樣也屬于斜杠社群會(huì)員系統(tǒng)里，每得到一名解書團(tuán)的支持者或者每完成一次解書活動(dòng)，都能夠及時(shí)得到獎(jiǎng)勵(lì)和反饋。
寓教于樂的解書流程：我們都設(shè)計(jì)了許多互動(dòng)，生動(dòng)的小環(huán)節(jié)，以致于不枯燥不灌輸知識(shí)。把干貨玩出來(lái)。
發(fā)心不同：解書團(tuán)依然延續(xù)斜杠青年社群的運(yùn)營(yíng)理念，傳播的是一種生活方式，所以，我們不僅是致力于實(shí)用性，更致力學(xué)習(xí)一本書背后的理念和信仰。好期待，如果以《喬布斯傳》為主題成立一個(gè)解書團(tuán)，會(huì)是什么樣的情景。
俗話說(shuō)：半部論語(yǔ)治天下，一本周易定乾坤。
如今，我們被“知識(shí)付費(fèi)經(jīng)濟(jì)”充斥著，當(dāng)我們對(duì)快餐式的閱讀有著膚淺的、不著調(diào)的認(rèn)知，生命被悄然燃盡之時(shí)。
有沒有想過，真正讀透一本書，你會(huì)變成什么樣子？
參加斜杠解書團(tuán)的好處是什么？
1，收獲一群志同道合的伙伴，一本書就代表一個(gè)圈子，解書團(tuán)就是創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，讓這群人產(chǎn)生有價(jià)值的鏈接；
2，刻意練習(xí)，一本書一個(gè)片段，我們強(qiáng)調(diào)以教為學(xué)，以書為媒，不僅僅有自己的理解，還結(jié)合了眾多解書團(tuán)伙伴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓你得到真正的知識(shí)應(yīng)用到自己的生活學(xué)習(xí)工作中。
3，愛上讀書，以前讀書是一個(gè)人讀，沒有反饋，沒有激勵(lì)，大腦久而久之就會(huì)厭倦讀書。解書團(tuán)融合了系統(tǒng)的工具，有趣的流程，再加上伙伴的互動(dòng)，讓讀書變得不枯燥。
本期拆解書目：《把時(shí)間當(dāng)做朋友》第三版
本期拆解主題：《并行串行》
本書分三期拆解，本次為第一期
主題介紹：
我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，物理課上有講“串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流”。兩個(gè)任務(wù)之前也如此，有串聯(lián)關(guān)系和并聯(lián)關(guān)系兩種。提高效率就是把原本只能串行完成的兩個(gè)任務(wù)現(xiàn)在可以并行完成。如何提高呢？我們有必要給自己的大腦“打造一個(gè)多任務(wù)操作系統(tǒng)”。具體有兩個(gè)辦法：最直接一個(gè)辦法是盡量將兩個(gè)任務(wù)并行。比如：在跑步的時(shí)候聽英語(yǔ)；在寫文章的時(shí)候聽音樂；在等班車的時(shí)候看書；泡茶在等水開的時(shí)候，去洗茶壺、洗茶杯、拿茶葉；在麥當(dāng)勞排隊(duì)的時(shí)候，選餐。另外一個(gè)辦法是切分自己的時(shí)間。一個(gè)處理器在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)其實(shí)只能做一件事，因?yàn)樗挥幸粋€(gè)個(gè)體、一個(gè)時(shí)空。而多任務(wù)操作系統(tǒng)把一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間段劃分成很多短小的時(shí)間片，每個(gè)時(shí)間片只讓處理器執(zhí)行一個(gè)進(jìn)程——盡管同時(shí)可能有多個(gè)進(jìn)程需要處理。具體的話，在任務(wù)太多、時(shí)間太緊情況下，我們先制作一個(gè)工作列表，把任務(wù)羅列出來(lái)，然后把自己的時(shí)間“切片”。然后我們可以把“20分鐘工作 5分鐘休息”作為一個(gè)時(shí)間片，然后開始像處理器一樣處理任務(wù)。這樣做可以保持相對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的高效工作。
點(diǎn)擊鏈接報(bào)名：
http://hdxu.cn/kKWW9
為什么斜杠解書團(tuán)能夠讀透一本書？
一本書一個(gè)部落：有別與傳統(tǒng)的讀書會(huì)，斜杠解書團(tuán)是一個(gè)書籍的種類甚至一本書就是一個(gè)部落，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，而且有團(tuán)隊(duì)伙伴的群體激勵(lì)效應(yīng)，更能結(jié)識(shí)志同道合的朋友。
拆解周期長(zhǎng)：每本書的拆解周期可能長(zhǎng)達(dá)一年甚至永久，每期解書團(tuán)的內(nèi)容留存，方便后期的伙伴學(xué)習(xí)。
專門的團(tuán)長(zhǎng)/老師：每個(gè)解書團(tuán)都會(huì)有自己的團(tuán)長(zhǎng)，而團(tuán)長(zhǎng)要完成為斜杠伙伴們解書的目的，自身就要不斷地倒逼自己學(xué)習(xí)，而且團(tuán)長(zhǎng)能輔助團(tuán)隊(duì)成員，我們不需要遙不可及的大師，我們只需要身邊夠得著的學(xué)長(zhǎng)。
及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)：團(tuán)長(zhǎng)同樣也屬于斜杠社群會(huì)員系統(tǒng)里，每得到一名解書團(tuán)的支持者或者每完成一次解書活動(dòng)，都能夠及時(shí)得到獎(jiǎng)勵(lì)和反饋。
寓教于樂的解書流程：我們都設(shè)計(jì)了許多互動(dòng)，生動(dòng)的小環(huán)節(jié)，以致于不枯燥不灌輸知識(shí)。把干貨玩出來(lái)。
發(fā)心不同：解書團(tuán)依然延續(xù)斜杠青年社群的運(yùn)營(yíng)理念，傳播的是一種生活方式，所以，我們不僅是致力于實(shí)用性，更致力學(xué)習(xí)一本書背后的理念和信仰。好期待，如果以《喬布斯傳》為主題成立一個(gè)解書團(tuán)，會(huì)是什么樣的情景。
俗話說(shuō)：半部論語(yǔ)治天下，一本周易定乾坤。
如今，我們被“知識(shí)付費(fèi)經(jīng)濟(jì)”充斥著，當(dāng)我們對(duì)快餐式的閱讀有著膚淺的、不著調(diào)的認(rèn)知，生命被悄然燃盡之時(shí)。
有沒有想過，真正讀透一本書，你會(huì)變成什么樣子？
參加斜杠解書團(tuán)的好處是什么？
1，收獲一群志同道合的伙伴，一本書就代表一個(gè)圈子，解書團(tuán)就是創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，讓這群人產(chǎn)生有價(jià)值的鏈接；
2，刻意練習(xí)，一本書一個(gè)片段，我們強(qiáng)調(diào)以教為學(xué)，以書為媒，不僅僅有自己的理解，還結(jié)合了眾多解書團(tuán)伙伴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓你得到真正的知識(shí)應(yīng)用到自己的生活學(xué)習(xí)工作中。
3，愛上讀書，以前讀書是一個(gè)人讀，沒有反饋，沒有激勵(lì)，大腦久而久之就會(huì)厭倦讀書。解書團(tuán)融合了系統(tǒng)的工具，有趣的流程，再加上伙伴的互動(dòng)，讓讀書變得不枯燥。
本期拆解書目：《把時(shí)間當(dāng)做朋友》第三版
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本書分三期拆解，本次為第一期
主題介紹：
我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，物理課上有講“串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流”。兩個(gè)任務(wù)之前也如此，有串聯(lián)關(guān)系和并聯(lián)關(guān)系兩種。提高效率就是把原本只能串行完成的兩個(gè)任務(wù)現(xiàn)在可以并行完成。如何提高呢？我們有必要給自己的大腦“打造一個(gè)多任務(wù)操作系統(tǒng)”。具體有兩個(gè)辦法：最直接一個(gè)辦法是盡量將兩個(gè)任務(wù)并行。比如：在跑步的時(shí)候聽英語(yǔ)；在寫文章的時(shí)候聽音樂；在等班車的時(shí)候看書；泡茶在等水開的時(shí)候，去洗茶壺、洗茶杯、拿茶葉；在麥當(dāng)勞排隊(duì)的時(shí)候，選餐。另外一個(gè)辦法是切分自己的時(shí)間。一個(gè)處理器在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)其實(shí)只能做一件事，因?yàn)樗挥幸粋€(gè)個(gè)體、一個(gè)時(shí)空。而多任務(wù)操作系統(tǒng)把一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間段劃分成很多短小的時(shí)間片，每個(gè)時(shí)間片只讓處理器執(zhí)行一個(gè)進(jìn)程——盡管同時(shí)可能有多個(gè)進(jìn)程需要處理。具體的話，在任務(wù)太多、時(shí)間太緊情況下，我們先制作一個(gè)工作列表，把任務(wù)羅列出來(lái)，然后把自己的時(shí)間“切片”。然后我們可以把“20分鐘工作 5分鐘休息”作為一個(gè)時(shí)間片，然后開始像處理器一樣處理任務(wù)。這樣做可以保持相對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的高效工作。
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