【美國心理學博士】親授，心理學專業必學的心理評估與診斷技能！
活動詳情
來自一位家長的疑問：
我的孩子上小學了，但是他上課總是坐不住，經常上躥下跳的，玩游戲不能耐心地排隊等待，并且還經常打其他的小朋友，他這是怎么了？
來自一位小學心理教師的困惑：
班上有一位 6歲的孩子，上課的時候總是坐不住，好動。別人和他說話他基本上沒有任何回應，他似乎完全沒在聽你說話，而是沉浸在自己的世界中，笑呵呵地玩著手中的鉛筆并自言自語。他在學習方面比較困難，并且很難和其他孩子相處。他這是怎么了？
孩子到底怎么了？
其實目前我國的兒童和青少年的心理健康狀況并不樂觀。據中國心理衛生協會估計，我國17歲以下的兒童青少年中至少有3000萬人受到各種心理問題的困擾。
我們知道心理問題復雜多樣，作為一名兒童心理工作者，我們該如何為兒童和青少年提供有效的心理咨詢與治療來幫助他們恢復心理健康？
大家都知道對癥下藥，要先了解癥狀代表了什么疾病或問題之后才能給對藥方。所以正確的診斷是有效治療的第一步。
現在我們邀請的一位大咖，美國心理學會認證心理咨詢師朱春林教授給我們開展【兒童與青少年心理評估與診斷工作坊】，就能夠幫助大家解決第一步“是什么問題”的困擾。
通過這個課程可以幫助兒童心理工作者了解兒童青少年心理發展的基本規律，掌握兒童青少年心理問題的診斷標準與評估方法，從而提高心理咨詢師、心理教師等人對兒童與青少年心理問題的評估和診斷能力。
【課程內容】
精神疾病診斷與統計手冊（簡稱DSM）作為國際最權威的精神疾病診斷標準之一，是心理健康從業人員的必備工具。美國精神醫學學會耗時14年，匯聚1500余名專家的智慧與心血，于2013年5月18-19日正式推出DSM第五版（簡稱DSM-5）。第五版無論在診斷方式，還是在診斷內容上都發生了重大變化。
本工作坊的課程內容將可以幫助學員學習如何使用全世界通用的美國精神醫學會出版之第五版精神障礙診斷標準（簡稱DSM-5）、四版的診斷五軸法、以及所有DSM-5中的精神障礙疾病，尤其側重兒童、青少年的障礙。
【授課形式】
本工作坊采用理論講授、影片教學、小組診斷練習、個案研討等形式，通過理論講授與實操技巧訓練的方式來提高學員的專業能力。課程學習后需要學員完成結業考試，出席狀況良好與筆試成績及格（70分以上）的將可以獲得結業證書。
【課程特色】
本工作坊的特色在于引進美國臨床心理師的訓練模式，幫助學員專業而有效率地進行心理障礙的診斷。
【課程綱要】
第一天課程安排
第二天課程安排
第三天課程安排
【講師介紹】
【課程適合對象】
①心理咨詢師
②精神衛生工作者
③中小學心理教師
④心理學愛好者
⑤兒童教育工作者
特殊教育工作者
……
【課程地點】廈門大學思明校區
【課程時間】： 2018年2月2日-2月4日
上午 9 : 00 - 12 : 00，下午 1 : 30 - 4 : 30
報名或了解詳情請添加課程小助手：
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